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温知夏轻吸一口气:“你知道这意味着什么。一旦出现差错,整个项目都可能被问责叫停。”
“所以我不会让它出错。”陈拾安打开后台权限,调出林晓雨、石头、小梅等首批志愿者的心理评估报告与培训记录,“我们要做的,不是让普通人去承担专业心理咨询师的责任,而是教会他们如何安全地‘在场’??不评判、不建议、不说教,只是陪着,直到专业的手伸过来。”
第二天清晨,一封加密邮件发送至全国六十所试点学校的校长信箱。标题简洁而沉重:《关于启动“同声共振”校园朋辈倾听网络的倡议书》。
附件中详细说明了三层防护机制:
一、所有志愿者须完成40小时基础培训,内容涵盖情绪识别、边界意识、危机上报流程;
二、每次陪伴通话自动触发双线记录??本地加密存档 + 实时上传至区域协调中心;
三、设立“守护者编号”制度,每位倾听者背后绑定一名持证心理咨询师作为应急支援。
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