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表演结束，李老师含泪打出一句话：“她说，树根是妈妈埋下的爱，树枝是她长出来的勇气，红花……是她终于喊出的‘你好’。”
全场掌声雷动。
许风吟按下录音键，却没有说话。他知道，有些时刻，记录本身就是一种回应。
一周后离开时，学生们列队相送。聋童们集体打出一段手语，由杨兰妹翻译：“谢谢你们让我们知道，听不见的人，也可以大声活着。”
返程途中，许风吟收到邮件。广西教育局转发了一份文件：《关于设立“乡村儿童情感支持专项基金”的征求意见稿》，附件中明确提及“参考‘回声档案’项目经验，推广非语言表达课程”。
他盯着屏幕良久，转头看向车窗外飞逝的群山。
赵医生问：“在想什么？”
“我在想，”他轻声道，“当年吴百灵一个人躲在阁楼录音的时候，会不会想到十年后会有这么多人接力？”
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