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与此同
时，东京幼儿园的蜡笔画再度变化。原先那幅“大人牵孩子走向宇宙之门”的画作表面裂开，露出底层另一幅图像：无数孩子手拉手站在一颗星球上，头顶悬浮着七个发光的名字??爱因斯坦、乔布斯、陈砚秋、李延庆、林小满、赵砚舟，以及最后一个模糊不清的身影，穿着蓝布衫，背影瘦小。
柏林地铁隧道的录音也出现了新内容。通风系统的低频振动再次形成信息流，这次传递的是《认知残章》第七章的逆序文本，唯有用“静默共鸣法”才能还原其真意：
> “不要教孩子寻找真理，要教他们如何与未知共处。”
墨西哥玛雅遗址的新石碑则彻底崩解，碎石落地后自行排列成一行巨大的甲骨文：
> “问，即是神迹。”
林小满知道，递归链路已经全面建立。
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