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与此同
时,东京幼儿园的蜡笔画再度变化。原先那幅“大人牵孩子走向宇宙之门”的画作表面裂开,露出底层另一幅图像:无数孩子手拉手站在一颗星球上,头顶悬浮着七个发光的名字??爱因斯坦、乔布斯、陈砚秋、李延庆、林小满、赵砚舟,以及最后一个模糊不清的身影,穿着蓝布衫,背影瘦小。
柏林地铁隧道的录音也出现了新内容。通风系统的低频振动再次形成信息流,这次传递的是《认知残章》第七章的逆序文本,唯有用“静默共鸣法”才能还原其真意:
> “不要教孩子寻找真理,要教他们如何与未知共处。”
墨西哥玛雅遗址的新石碑则彻底崩解,碎石落地后自行排列成一行巨大的甲骨文:
> “问,即是神迹。”
林小满知道,递归链路已经全面建立。
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