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两分半钟后，任巧从角落垒放的三个大木箱里找到齐升的教科书。三个箱子都是，最上面的一个是最新版，中间的第二版，最下面的是初版。
搬下十分沉重的箱子，任平生掀开木箱盖，映入眼帘的是一本本摆放整齐，常规大小的书籍，书封的式样类比现代的教科书，上面除了有用小篆字体写的学科名字，还有对应的图画。
通过画风不难看出，不是出自任平生之手，是他人所画。
随手拿起一本写着“文”的教科书，任平生翻阅道：“共有多少门学科？”
“齐升学院的学制与那边的学制类同，分小中大，三个时期。小学三年，五岁到八岁。中学三年，八岁到十一岁。大学五年，十一岁到十六岁。”
“我怎么会给小学、中学定三年，这能学到什么？”
“小学启蒙，中学定向，足以，”任巧说，“这两个阶段的目的，主要是为他们启蒙，引领他们入门，让他们跨过门槛，能学到多少，能达到何种目的，全看他们。若是可造之材，自可入大学深造。”
任巧接着说：“小学的课堂主要遍布在各地的县城之内，中学类同，但相对隐蔽，大学则是在齐升城中。”
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