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既没有偷工减料，也没有多花时间将作业修改得尽善尽美。
关琅带着笔记本坐在自己的位置上，非小组内评图的时间，设计课的老师会按照顺序逐一走到学生的座位上，听学生讲解方案设计和深化，并依据学生的作业提出深化改进措施。
老师走到关琅位置时，听关琅讲完了他的方案概念。
沉默了一会，老师轻咳一声道。
“关琅，你的图纸我一向很满意，画面有自己的风格，线型分得准确，排版设计感也不缺，看得出你的美术功底不错，但”老师微微叹了声气：“我感觉你花在设计课上的精力还是明显不够的，你的实力本可以做得更好的，现在拿出的作品还是比较平庸啊，设计上没有什么亮点，也没有通过一个主题去很好地将你的设计思路串联起来，进而体现在作品中”
关琅不断地点头，尴尬的听着老师的批评，他也知道老师讲的鞭辟入里，确实是他的不足所在，但是无奈他对于他的职业规划早已经有了自己的安排。
他并不想做一个建筑师，而是想成为一个优秀的插画师，原画师，而且他也在往自己的职业规划上努力。
比起整天坐在电脑前拉CAD，他还是喜欢更加轻松的自由插画师的工作。
每个月接三四个大单子，一个月收入就有万元左右了。
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