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一个上午,儿童班都闹非凡,时而传来一阵欢声笑语,时而传来一阵歌声……
惹得其他班的学生们,纷纷侧目。
从得知儿童班年龄跨度如此之大开始,姜羽就一直在苦恼这个课该怎么上。
毕竟三四岁的孩子是不可能像其他班级那样,按照他们的基础况来教学。
因为生理原因,即使让他们从零开始学认字,也是很难跟上的。
最后,姜羽决定,以学中玩的方式分层教学,年纪大一些的孩子,要在玩的过程中,同时学习知识。
而年纪小的孩子,你就开开心心地玩,能学到多少就学多少。
比如讲故事,姜羽在每个故事里,挑选了一些生字,在讲故事的时候,会把这些生字写在黑板上,进行教学。
年纪大的孩子,需要在听的过程中,把这些字记下来,要求知道是什么意思,还要会读会写。
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