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“以上……就是立体几何的概念，接下来我们讲平面解析几何，我给你们布置了几个作业……”
“我相信，我们一高的学生，不仅仅只是完成书本上的内容，你们还要有发散性思维，否则怎么和普通学校拉开距离……“
”下课吧……休息十分钟，下堂课连堂……”班主任谭庆川一收教案之后，下面突然哗啦啦，围上来一群学生。
这就是一高和普通中学的区别之处，要是在普通高中，绝对看不到这种一旦下课就把老师围得水泄不通的局面。
程燃抬起头看了看这样的“壮观”景象，暗暗赞叹了一声，然后拉开了凳子，和俞晓准备外出走走。
殊不知，在他离开的时候，谭庆川的目光锁定了他的身影。班上前六名他早就已经在关注了，今天他讲的几何内容，可不单纯仅仅只是普通题，还刻意留了几道往年奥数题目，就是为了激发学生多样化的思维能力。
其实他不指望班上中游的学生能够完全吃透，但是上游的学生，他是要稳住的。
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